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不是教育,是化作滋潤的春雨

她正走在探索、尋覓自我的路上,努力去實現人生的意義。我給予她的不再是教育,而是關注、支持與適時的提示。

關鍵詞: 女兒 媽媽 拼音 上學

蘇笑嫣是90后詩人、作家、自媒體人,她的母親娜仁琪琪格也是一位作家。作家女兒是怎樣在作家媽媽的陪伴下成長起來的?

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到一年,蘇笑嫣公號的粉絲已經超過三萬,而且每天都在增長,她不只文筆出色,同時有著超出年齡的深刻。她的每篇文章中都站立著她的思想,對人生的思索、對社會的分析、對情感的理解,都有她的獨到之處。

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她正走在探索、

尋覓自我的路上,

努力去實現人生的意義。

我給予她的不再是教育,

而是關注、支持與適時的提示。

故事魔力讓孩子迷上書

我從沒在女兒的學習上著急過,也從來沒為她報過任何一個補習班,請過一次外教。因為她太喜歡學習了,她對書本的迷戀、對知識的渴求,使得我和她的父親,甚至所有的親人經常做的事是,勸她去玩兒去睡覺,別總是讀書。

女兒兩三個月時,我就發現了早教的必要。比如音樂響起,她會特別開心,小手小腳跟著節奏擺動,我試著把音樂關掉,她會猛然停止擺動。而她跟著“舞動”的音樂,正是我懷她的時候常聽的歌曲。原來她是懂的。

從她幾個月大,我開始給她講故事,繪聲繪色地講,絕對不是應付。有時候講到一半,我說你先等一等哈,媽媽有事,馬上回來。等我忙完事情再回到她身邊,發現她明亮的眼睛正盯在我走時扔在她身旁的那本書上。啊,原來她在關心故事的下文啊。于是,家里的幼兒故事書多起來,一本一本地講,不僅是繪聲繪色,還加上動作。

我們家墻上的畫,門簾上的圖案,幾乎都成了我講故事的來源,看到什么就描述什么,許多東西都被我編進了唯美的童話故事中。我抱著她在地上轉著,突然我講述的故事切換了,從一個畫面跳躍到另一個畫面。我發現,女兒也猛地調轉頭,她黑葡萄一樣的眼睛望去的地方正是我講到的畫面,她的反應是那么敏銳,并且十分準確。這對我是極大的鼓勵。

女兒特別喜歡書。記得有一次家里來了親戚,帶來一個比女兒小半歲的小女孩,那孩子搶過書去又撕又啃,女兒急得都快哭了,喊著:哎呀我的書啊!哎呀我的書啊!一邊試圖把書拿回來。

會說話后,她總是追著我:媽媽,給我講故事吧。媽媽,再講一個吧。然而,我總有工作生活上的事情要處理,于是我說:媽媽教你認字吧。

我把字寫在紙片掛墻上,學會一批再換一批。但是,總也滿足不了她對學習的渴求,我就開始教她學拼音。我說:等你學會了拼音,自己就會看故事了,再不需要別人為你講了。女兒聽了這話,學起拼音來特別主動。等把拼音都學完,問題真的解決了,我忙起來只要把一本帶拼音的兒童書給她,她就會坐在那里靜靜地看個沒完。就這樣,女兒三歲多就能自己通讀一些兒童讀物,還會生動地講述,能提出很多問題。

選擇自由給孩子擔當的勇氣

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“藝術設計”專業畢業的女孩子,在文學上的造詣得益于媽媽的影響

我一直很反對說教,也反對把家長的要求強加于孩子。我覺得最好的教育就是細雨無聲的滋潤,給孩子潛移默化的影響。女兒9歲的時候,有一天突然對我說:媽媽,我覺得我是天下最幸福的孩子,我想讀書,就有書讀;我想畫畫,就可以畫畫;我想唱歌跳舞,小時候你就教我。我有一個天下最好的媽媽。

女兒的話使得我心中涌起酸澀,我抱緊她,不覺眼淚涌出流滿面頰。我哪里是天下最好的媽媽呢?我的心中裝滿自責與愧疚,我不能送她上更好的學校。女兒四歲多的時候我們搬到了北京,眨眼到了上學的年齡,由于漂泊不定,我們無法滿足女兒的上學需求。我們跟她講清楚情況,問她是愿意回老家在姥姥姥爺身邊上學,還是愿意留在北京爸爸媽媽身邊但只能一個人在家讀書?小姑娘想了想,告訴我們,她想上學。于是我們把幼小的她送回老家上學,不能給她每日的團圓與愛撫。

經歷了一年又一年的牽掛、思念與歉疚,終于在女兒上小學五年級的時候把她接到了北京。一家三口租住在狹窄的平房中,每天別的孩子有家長陪伴護送,她只能自己背著書包去上學。而她,居然還認為自己是天下最幸福的孩子。也許,真的是因為我們從來不強迫她做事,在所有重要的關口,我們都征求了她的意見,讓她自己選擇,并有勇氣面對。

回到北京上小學那一年,女兒在電視上看到北京電視臺少兒頻道“七色光”節目招聘小記者,告訴我們說她很想去。我說,如果你特別感興趣,就自己打電話報名好嗎?小記者是需要有勇氣的,你就從報名開始培養自己的勇氣。于是,她自己給電視臺撥打電話報了名。

成功應聘后,培訓時我和她爸爸輪流陪著她。很快就有實踐采訪活動了,我們對她說,一個記者一定要有思想,需要思考和解決很多問題,記者首先要有獨立能力,連獨立能力都沒有的人怎么能當記者呢?她明白了,立刻說,不用爸爸媽媽陪伴了,我自己找好乘車的路線去參加活動。我們叮囑了很多有關安全方面的注意事項,就讓她出門了。其實她爸爸一直偷偷跟在后面觀察保護呢。

后來老師和別的陪伴的家長發現她總是一個人,問她:你爸爸媽媽沒陪你嗎?你不害怕嗎?她說:小記者就是需要有勇氣的,連勇氣都沒有還當什么小記者呢?時間長了,爸爸發現他的女兒是值得信任的,就真的撤回來了。

在孩子的帶動下一起成長

女兒11歲時寫的詩歌就登上了國家第一詩歌大刊《詩刊》。這并不是她的處女作,她的處女作早在她三歲多就完成了。一天,我正忙家務,女兒走到我身邊說,媽媽媽媽,你聽我說。然后揚起小臉聲情并茂地說:小月亮,小月亮,彎彎的小月亮,我是個小月亮,小孩坐在我身上,和白云去說話。說完仰著小臉看我。我蹲下身來,問,嫣嫣,你是和電視上學的嗎?她搖搖頭,不是,是我自己想這么說。而后她跑到茶幾那兒把影集抱過來,翻到扉頁讓我看。影集的扉頁上畫著一個小女孩坐在彎彎的月亮上。我把女兒緊緊抱住,親了又親,淚水也貼在女兒的小臉上。

結婚生孩子后我一度覺得我陷入了生活的泥沼,再也沒了理想,那些憧憬的美好事物都已離我遠去。而那一刻,我清晰地感覺到我曾經的夢想已在小小的女兒身上復活、延續。正是從那一刻開始,我決定和女兒一起成長,把那些放棄的夢想重新拾起來。

剛到北京時,我對知識有無限的渴求,經常去西單圖書大廈,每次去都帶上女兒。但因為經濟原因,一次我只允許她選三本書。得了指令,她會迅速跑向琳瑯滿目的書籍,把自己想買的書選出來放在一邊,再從書架上選出一本,找個角落讀起來。站累了就跪下來,有時候是小屁股撅著,趴在那里看。看著看著進入了狀態,她會讀出聲來,我得趕緊過去提醒她。

在以后的歲月里,很多時候都是女兒和我一起窩在燈光下讀書,還不到10歲的女兒曾經把這種情景寫進詩里。在功課之余,她不僅迷戀讀書,而且開始寫作、畫畫,很快,她的文章在全國的少兒雜志發表。16歲時,在《民族文學》雜志發表了第一篇短篇小說,接著《青年文學》等雜志也時時發表她的小說。她成了少年作家,也是90后最早出道的代表作家之一。她獲得了第六屆“雨花杯”全國十佳文學少年稱號、《詩選刊》2010中國年度先鋒詩歌獎、《兒童文學》2011年度“十大魅力詩人”稱號,還代表90后作家參加了湖南衛視的《天天向上》節目。上大學以前,她就出版了個人文集和長篇小說。上大學后,長篇小說、長篇童話、詩集和個人文集繼續不斷出版。著名文學評論家白燁高度評價她的作品,甚至稱她為90后第一詩人。

很多朋友問我是如何教育女兒的,其實我不覺得我是在教育她,我只是陪伴她成長。那是一場又一場春雨的降臨,陽光的照耀,微風的吹拂,孩子幼苗一樣,因循著季節的規律自然成長,而父母,不過是園丁,在其中悟到的一定是自然的真諦:培植、發現、引領,把所有的愛都化作春風細雨。

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