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熱愛比什么都重要

經過七輪激烈角逐,江蘇連云港市新海實驗中學13歲少年陳柯羽拿下第二屆中國漢字聽寫大會年度總冠軍。他沉著冷靜的氣度,神奇的推理“造詞”能力讓觀眾稱奇。而冠軍的媽媽惠茜卻認為——熱愛比什么都重要。

關鍵詞: 親子 教育

總冠軍,江蘇隊陳柯羽7(1)

經過七輪激烈角逐,江蘇連云港市新海實驗中學13歲少年陳柯羽拿下第二屆中國漢字聽寫大會年度總冠軍。他沉著冷靜的氣度,神奇的推理“造詞”能力讓觀眾稱奇。而冠軍的媽媽惠茜卻認為——熱愛比什么都重要。

做重要的事厚積薄發

兒子獲得2014中國漢字聽寫大會全國總冠軍后,身邊不時有人問我,孩子那么優秀,你是怎么把他培養這么成功的?說實話,我不知道優秀和成功的標準是什么,從小到大,我只希望他對生活始終充滿熱情,對自己喜歡的事能堅持到底,在滿足個人喜好的同時還懂得什么是責任。

學校海選勝出,靠的是平常的積累。但勝出后就要集訓,哪個孩子愿意犧牲課后玩的時間,帶著任務和壓力去學習?所以剛進校隊時,他也是得過且過,認為即使在市里勝出,到省里也不一定贏,到不了全國比賽有什么意義呢?我當時就對他說了兩句話:你努力了不成功和你一開始就放棄努力,雖然結果一樣,但過程卻相去甚遠。備戰過程中你所領略的漢字之美,遠比一個結果重要。

從這次交流后,他選擇了堅持與付出,兩個多月的時間他義無反顧地走下來,最后走上了冠軍的領獎臺。就像他賽后接受記者采訪時所說的:“不放棄努力,就是給自己創造成功的機會。”

最后階段的勝出,我覺得歸功于兩個方面:一是平常大量的閱讀,二是場上平和的心態,而后者更重要。比賽的很多詞在詞典里是沒有現成詞條的,要在一分半鐘的時間里分析、推理、正確判斷并且寫出來,如果緊張或求勝心切,恐怕很難做到。賽后我問過他,他說誰不想贏啊,但他更想把每一個詞寫好,所以他沒時間緊張,沒時間想冠軍是誰的,就顧著答題了。當然即使輸了,他說他也會坦然接受,因為河北隊員也很棒,他喜歡和高手過招。我想這就是我們平常引導他對待事務的態度——看重過程,也會享受過程;看重結果,但不計較結果。

林清玄在一篇文章里寫:“人生有兩種狀態,一種是重要的事,一種是緊急的事。”我認為緊急的事都是急功近利的,比如考試成績;而重要的事才能讓自己厚積薄發,比如讀書和對生活的態度。

對于讀書,我只規定他哪些書不能讀,而讀哪些書是他的事。所以天文地理、海洋生物、兵器航空、莊子哲學等等,他什么書都看。我不會覺得讀“閑書”是浪費時間影響學習,我認為所有無害的東西,一定都會有益,只是不一定在表象顯示。 

西溪濕地

不因別人的腳步打亂自己的節奏

陳柯羽的寒暑假從來不上補習班,我不贊成提前學新課,所以每個暑假他的必修課是社區做義工10天;回農村老家陪爺爺奶奶10天,同吃同住同勞動,沒有絲毫優待;出游10天,他得負責整個行程的工作,比如準備旅途必需品、辦理登機、入住手續等等。因為沒有提前補課,他知道自己和同學的差距,開學后他的課堂學習效率反而更高。

對于學習成績,我只要求他考進年級前50名,因為這個成績是他不僅完全有能力做到,而且還會很輕松。我不會因為他的成績穩定在年級前10名就提更高要求。有一次他考了年級第一,老師問他,你媽該表揚你了吧?他告訴老師,考了第一我媽不會表揚我,掉出年級前50名她會約談我。

絕大多數媽媽都希望孩子的成績越好越好,但在我眼里,適度的好就可以,因為我不愿意他把全部的精力用來學習。除了學習成績,他還有更多有意義的事情可以做。有時候他自己回家也說某某同學高中數學都學了,某某同學新概念英語都學到第三冊了,某某同學同時上了五個學習班。我問他,那又怎么樣呢?將來有一天你也會學完這些,但是成長的樂趣他們卻再也補不回來了,我們不要因為別人的腳步,打亂了自己的節奏。

因為課余時間充裕,他的興趣很廣泛。閱讀自不必說,下圍棋、彈吉他、寫毛筆字,喜歡什么做什么,而且做得都不錯。只是除了圍棋拿到四段證書,其他都沒考過級。我想也正是興趣使然,又沒有考級的負擔,他才真正從內心喜歡。即使現在面臨初三升學的壓力,他也沒有丟下這些興趣愛好。就像他說的,做自己喜歡的事,也努力把喜歡的事做好。

在引導中實現自我成長

我一直認為合格的孩子是家長教育出來的,但優秀的孩子一定是他自己內心追求的結果。所以我堅持他的成長要在自己犯錯,自己認錯,自己改錯這個過程中自我實現。

小學三年級時,他和同學發生了沖突。雖然不是由他引起,但因為抓破了同學的臉,我被那個同學家長叫到小區門口,在進進出出的路人中,被那個媽媽訓斥了近一個小時。我能做的只有不停地賠禮道歉。雖然我知道錯并不完全在兒子身上,但我還是把他帶在身邊,讓他看看他的媽媽是怎么被人批評的。回家后他站在我面前,低著頭流著淚,似乎在等著我批評他甚至責罵他。我看著他用很平常的語氣說,準備睡覺去吧。他詫異地抬起頭,“哇”的一聲哭出來,大聲說:“是他先打的我!”我說:“我知道不都是你的錯,而且你已經認識到你自己錯在哪里了,以后改正就可以了。媽媽被阿姨批評,那是媽媽沒有把你教育好,是媽媽的錯。”他哭得更厲害了。衛生間一通洗漱出來,他走到我面前說了一句話,就轉身跑進房間,這句話直到今天我還記憶猶新:“我決不會再讓別人的媽媽批評你!”

進入初中的第一個學期,他還用小學的方法學習,只有要求交的作業才會做,老師讓自己在家完成的他從來不寫,結果期中考試只考了班級第九名。我什么也沒說,只把幾個科目試卷中出現的家庭練習原題打開,放在他書桌上。一個星期后,我發現那些不用交的作業練習不僅做了,而且還用紅筆對照答案做了標注。從那以后我再也沒問過他的學習,而他的成績一次比一次好。

一直以來,我堅持孩子一切不違背道德準則的錯誤,都是可以原諒的,我在陪伴他成長的過程中,等待他自己長大。孩子成長的過程中,有很多事情沒有家長的親力親為,他其實也可以做得很好,很多時候是家長低估了孩子的能力。但是在具體事務上的退后一步,并不代表我們可以游離于他們的成長空間之外。在孩子提出疑問或尋求幫助時,及時地給出心理上的疏導和方法上的建議,還是很有必要的。雖然有時候我們也不一定完全正確,但在那個特定時刻,你傾聽你溝通你所表達的態度遠遠勝過解決問題本身。

找到最適合自己孩子的教育

這兩年他開始步入所謂的青春叛逆期,我很欣慰我和他有著良好的親子關系。我之所以可以適時、及時地在他困惑糾結的時候給出建議,是因為我們平常無所不談。我會有意識地制造聊天的寬松環境,比如全家外出就餐、戶外活動、散步等等時候。在家中固定的環境下,孩子不大容易和你面對面坐著聊天。

我絕對避免在聊天的過程中批評孩子,尤其是針對他所說的內容。你一旦這樣做了,他以后就不會說了,無論是他自己還是同學的事。通常我會問他是怎么看的,對于贊成的大力支持一下,讓他越說越想說。對于不贊成的我一定記在心中,過幾天找個話題引出來,把我的觀點和一些事實論據一起拿出來,和他探討。

讓孩子愿意和媽媽說話,并且說真話,這是我從孩子上幼兒園開始就堅守的原則,因為這是一切教育的基礎所在。我看到過身邊有些家長,對孩子小小年紀就知道見什么人說什么話感到特別驕傲,認為孩子聰明、討人喜歡,可是這樣的孩子如果引導不好,遲早要吃虧的。他既然能說假話討別人歡心,就一定會說假話騙父母開心。到那個時候,作為父母,你都不了解孩子,你怎么知道他的問題?你又怎么去引導呢?我對兒子做人的要求是既不循規蹈矩,也不八面玲瓏。他從小就應該有主見,有思想,不見得要討人歡心,但要記住不能因為自己的率直傷害了別人。

每一個孩子在這個世界上都是獨立的個體,他的成長沒有范本。了解自己的孩子,給他適合的家庭教育和學校教育,讓他成為最好的自己,才是父母的職責所在。真的不要拿自己的孩子和別人家的孩子比,他們的資質稟賦都不相同,他們所處的家庭氛圍和身邊環境也不相同。如果一定要比,就比一比我們這些父母,在教育孩子上,誰能更用心去了解他們,誰又能用最適合的教育讓他們在成長的路上充滿激情。我相信,一個熱愛生活的孩子,無論將來他做什么,都一定是幸福快樂的!

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